Немного о жизни в детском саду

Здравствуйте, уважаемые читатели и гости блога!

В связи с загруженностью другим видом деятельности, моя блоговая информатизация снижена до минимального уровня, остался лишь быстрый просмотр новостной ленты тех блогов, на которые подписана. Но сегодня созрел небольшой информационный пост, который не столько насыщен информацией, а сколько создан для того, чтобы сказать самой себе, что блогожизнь и блогоновости мне  интересны.

Прошло чуть больше года, как я стала работать в МБДОУ № 112. Оглядываясь назад, можно сказать, что идет каждодневная трудоёмкая работа в различных направлениях. Начиная от решения хозяйственно-аварийных-ремонтных работ до внедрения инновационных технологий. Процесс адаптации прошёл, настало время работы.

Сегодня я расскажу о направлениях работы с детьми, которые были внедрены в работу дошкольной образовательной организации. Все внедрённые программы по STEM образованию, направлены на индивидуализацию и социализацию образовательного процесса, где ребёнок дошкольного возраста становится субъектом образования, активным в выборе содержания своего образования. Основная задача нашего детского сада - научить дошкольника хотеть быть успешным. Педагогами создаются необходимые условия для развития и формирования у ребёнка дошкольного возраста интереса к различным инновационным видам деятельности.

С 2019 года в детском саду открыты платные дополнительные образовательные услуги, не относящиеся к основным видам деятельности:

Кружок «Lego мастер» - из конструкторов нового поколения, дети учатся программированию, исследованию, а также общению в процессе работы. Робототехника предоставляет уникальную возможность для детей дошкольного возраста, освоить основы робототехники, создав действующие модели роботов. Программа рассчитана на детей 5- 7 лет. 

Работая индивидуально, парами или в командах, дети учится создавать и программировать модели, проводить исследования и обсуждать идеи, возникающие во время работы с этими моделями. 

Применение конструкторов LEGO WeDO в детском саду, позволяет существенно повысить мотивацию дошкольников, организовать их творческую и исследовательскую работу, в форме познавательной игры узнать многие важные идеи и развить необходимые в дальнейшей жизни навыки.

В детском саду открыта детская анимационная студия «Анимашка». У дошкольников есть возможность создавать авторские анимационные зарисовки. Данный вид деятельности в детском саду решает ряд образовательных зада - раскрывает творческий потенциал дошкольников, развивает мышление, творческую мысль, формирует умение оригинальной подачи видения окружающего мира.

Мультипликация – это групповой творческий процесс. Как и во взрослой команде мультипликаторов, дети знакомятся с разными техниками, пробуют разные функции: режиссёра, оператора, сценариста, художника-мультипликатора. Создавая героев мультипликационного фильма и декорации: из пластилина, делая аппликации, вырезая силуэты, рисуя красками, фломастерами, мягкими материалами, ребята изучают свойства и технические возможности художественных материалов. Детьми созданы несколько анимационных зарисовок, которые размещены на официальном сайте ДОО.

Детский сад получил статус Федеральной площадки и на данный момент дошкольники совместно с педагогами трудятся над созданием мультфильма «Заюшкина избушка», 

который будет представлен на конференции в США в университете «Sam Houston Texas State University».  Для читателей блога представляю пробную версию мультфильма.

Кружок «Юный исследователь» -  детское экспериментирование построено таким образом, чтобы дошкольники могли повторить опыт, показанный взрослым, могли наблюдать, отвечать на вопросы, используя результат опытов. При такой форме работы ребёнок овладевает экспериментированием, как видом деятельности и его действия носят репродуктивный характер.

Детское экспериментирование является эффективным средством развития важных качеств ребенка. Таких как творческая активность, самостоятельность, самореализация и так далее. Эти качества способствуют успешному обучению ребенка в школе.

Экспериментальная деятельность направлена на потребность ребёнка дошкольного возраста в познании окружающего мира, на новые впечатления, которые лежат в основе возникновения и развития неистощимой исследовательской (поисковой) деятельности. Чем разнообразнее и интенсивнее поисковая деятельность, тем больше новой информации получает ребенок, тем быстрее и полноценнее он развивается.

В этот промежуток времени имело место быть и диссеминации педагогического опыта:

В рамках обмена опытом посетила дискуссионную площадку по проблемам и перспективам внедрения модульной программы «STEM-образование для детей дошкольного возраста» в г. Ростов-на-Дону, 

в рамках сетевого взаимодействия был проведен мастер-класс «Использование мультстудии в детском саду» г. Тимашевск.

Работа продолжается! Идет активная подготовка к ИТНШ 2019, сегодня была подана заявка на проведение мастер-класса. 

К сожалению, не всегда есть время, чтобы освещать события детского сада в блоге, а для удобства освещения новостей детский сад имеет закрытую страницу в социальных сетях.