Открытка и раскраски антистресс в работе педагога-психолога

Здравствуйте, уважаемые читатели и           гости блога!

В системе психопрофилактики и оказании психологической помощи всё больше используются разные виды артте­рапии: музыкотерапия, изотерапия, сказкотерапия, кинезитерапия и мульттерапия. Однако применение той или иной арттерапевтической методики определяется вариантом и характером имеющейся проблемы.

Это связано с тем, что неадекватное использование педагогом-психологом арттерапевтической методики по отношению к ребенку с проблемами может оказать не коррекционное, а психотравмирующее воздействие. 

Наиболее сензитивным для использования  арттерапевтических методик в психокоррекционной работе с дошкольниками с проблемами в развитии является возраст 6-7 лет. Наиболее распространена в психокоррекционной работе с дошкольниками изотерапия (рисунки, лепка), которая применяется и при наличии психосоматических расстройств  и личностных нарушений: эмоциональная депривация, переживание чувства одиноче­ства, повышенная тревожность, страх, низкая, дисгармоническая, искаженная самооценка, наличие конфликтных межличностных от­ношений.

Проведение рисуночной терапии с дошкольниками осуществля­ется педагогом-психологом в форме специальных занятий, где детям предла­гаются различные задания. Выделяется пять типов заданий, используемых в практике проведения рисуночной тера­пии: предметно-тематический тип; образно-тематический; упраж­нения на развитие образного восприятия, воображения, символиче­ской функции; игры-упражнения с изобразительными материалами; задания на совместную деятельность. Арттерапевтические методики в психокоррекции способствуют гармонизации личности детей с проблемами через развитие способностей самовыражения и самопознания, обеспечивают коррекцию психоэмоционального состояния ребенка, психофизиологических процессов посредством соприкосновения с искусством.

Один из способов снижения психоэмоционального напряжения можно рассматривать работу с открыткой «антистресс». 

                                                 

                              

На магнитном поле можно выкладывать различные образы. Рисование с помощью цепочек, различных фигурок активизирует воображение, развивает мелкую моторику. Ребенок/взрослый может создавать свою картину, изменять её.

Сейчас в продаже очень много различных книг-раскрасок антистресс, наверное, вы их встречали. Такие раскраски направлены на снижение психоэмоционального напряжения, через  спонтанное самовыражение происходит гармонизация. Процесс художественного самовыражения напрямую связан с укреплением психического здоровья и может рассматриваться как значимый психопрофилактический фактор. Арт-терапевтические технологии позволяют помочь нам справиться со своими проблемами и восстановить эмоциональное равновесие.

 

Эту картинку я выбрала для того, чтобы восстановить свое эмоциональное равновесие. Покой, гармония, центральная фигура символизируящая ....., но это уже моя личная история :)))))))