Новые подходы в работе с родителями в условиях реализации ФГОС ДО

Здравствуйте, уважаемые читатели и гости блога!

     Состоялся очередной детско-родительский тренинг с тренинговой группой № 2 и 3. (первая встреча)

     Тренинг направлен на гармонизацию детско-родительских отношений; формирование позитивных жизненных установок, способствующих коррекции родительского поведения; развитие коммуникативных навыков родителей и детей.
      В тренинге приняли участие 9 пар. Тема встречи «Моя семья». Семья – самое главное в жизни человека. Участникам тренинга предлагается сделать шаг к укреплению отношений в вашей семье.

Упражнение «Паровозик настроения».
В начале тренинга участники выбирают тот цвет вагончика, какого цвета у них настроение перед тренингом.  Аналог диагностики эмоционального состояния.

Ритуал приветствия «Паутина».  
Участники весело передают клубочек друг другу, рассказывают о себе и своих любимых занятиях, увлечениях.

Игра «Друг к дружке»
С помощью этой игры дети и родители снизили уровень психоэмоционального напряжения и установили контакт между всеми участниками группы. 

Участникам нужно было внимательно слушать и быстро делать то, о чем говорит педагог-психолог. Ровно пять секунд, чтобы подготовиться и встать рядом со своим ребенком и быстро пожать руку. Далее педагог-психолог проговаривает, какими частями тела нужно будет очень быстро «поздороваться» друг с другом:

- правая рука к правой руке!

- нос к носу!

- спина к спине!

 Упражнение «Что такое мальчик, что такое девочка»
Цель упражнения -  расширить представление о людях, сформировать позитивную установку на отношение к окружающим, развивать самосознание.
Работа продолжалась в подгуппах. 
 Каждая подгруппа делает совместный рисунок на тему "Что такое девочка, что такое мальчик?"

После выполнения задания, идет обсуждение.  
Трудно ли было выполнить задание? Что показалось наиболее интересным? Похожи ли работы? … 

Арт-терапия. Рисование в парах «мама-ребенок» 
Совместный рисунок «Моя семья».

Презентация рисунков. Родители рассказывают:
- Кто был инициатором идеи?
- Кто что рисовал?
- Удобно ли было рисовать вдвоем?
- Какие чувства испытывали? 

Рефлексия
Подведение итогов занятия
– Что больше всего понравилось?
– Что не получилось, оказалось трудным? Как вы думаете, почему?

Продолжительность занятия: 1час.
Подробнее упражнения представлены в тренинге "Моя семья" - 1 тренинговая группа.

Тренинг «Моя семья» - 1 тренговая группа http://v-vs.blogspot.ru/ http://v-vs.blogspot.ru/search/label/%D0%9A%D0%BB%D1%83%D0%B1%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9 Я защищаю свои авторские права

Источники:

  К. Фопель «Как научить детей сотрудничать». 

      Н. В. Сагдеева «Совместная деятельность родителей с детьми в ДОУ» 

           http://ped-kopilka.ru/blogs