Международная научно-практическая конференция

      Здравствуйте, уважаемые читатели и гости блога! 

Какой он современный педагог? Какой педагог может увлечь за собой детей и быть интересным? Педагогу необходимо изучать новые технологии, методы и приемы. Уделять внимание самообразованию просто необходимо. За свою педагогическую практику я второй раз принимаю очное участие в научно-практической конференции. Первое моё участие было наполнено интересными выступлениями, мастер-классами и знакомством с новыми информационными технологиями, о VII научно-практической конференции ИТНШ в г. Санкт-Петербурге можно прочитать здесь, кстати с 1 декабря 2016г. открыта регистрация на VIII конференцию, которая состоится в конце марта .

Предложение принять участие в международной научно-практической конференции «Реализация Федерального государственного стандарта дошкольного образования: от теории к практике» одновременно обрадовало и заставило задуматься – «Чем я могу быть полезна?  Чем может быть полезен коллегам мой опыт работы?». А предложение выступить с докладом об анимационных технологиях в ДОО и провести мастер-класс с применением анимационных технологий расставило на свои места. Тем более, что опыт выступления с этой темой у меня уже был (выступление на городском уровне, на краевом уровне).

Место проведения конференции: г. Анапа Краснодарский край.

Организаторы конференции: НЧОУ ДПО «Учебный центр Персонал-Ресурс» при поддержке Министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края.

Что же я увидела и узнала в период с 30 ноября по 02 декабря 2016г?

Целью организации конференции является создание дискуссионной площадки по обмену опытом в области теоретических и практических достижений дошкольного образования на этапе реализации ФГОС ДО.

Первый день:

Пленарное заседание открыла Дацко Алла Юрьевна, директор НЧОУ ДПО «Учебный центр «Персонал-Ресурс».

Далее о научно-практических аспектах, о методическом сопровождении образовательного процесса, о современных подходах, инновациях выступали выдающиеся педагоги России и гости из Эстонии и Франции. 

    Все выступления были не сухими докладами и отчётами, а практическим опытом профессионалов в области педагогики, психологии и философии. Мой блокнот наполнен записями и зарисовками, к которым я вернусь ещё не один раз.
На организованной выставке можно было познакомиться с методическим обеспечением, игровым оборудованием и новинками в области ИКТ.

Вечером для всех участников конференции был подготовлен ужин и культурная программа.

Второй день:
Работы была организована по секционным направлениям:
• Научно-практические аспекты и практические решения управления современной дошкольной образовательной организацией.
• Моделирование современной образовательной среды ДОО.
• Создание психолого-педагогических условий реализации основной образовательной программы ДОО.
• Современные подходы к формированию кадрового потенциала ДОО.
• Взаимодействие всех участников образовательных отношений: новации и традиции.
• Организация работы с детьми ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДОО. Организация системы инклюзивного образования.
• Опыт инновационной деятельности: от проекта к результату.
• Частно-государственное партнерство.
Секционные заседания были открытыми и каждый для себя выбирал направление.
На секции № 2 «Моделирование современной образовательной среды ДОО» выступали коллеги из Краснодара и Краснодарского края, а модераторами были Маркова В.А., кандидат педагогических наук, директор «Элти-Кудиц» в г. Краснодаре и Аверин С.А. кандидат физико-математических наук, доцент Московского педагогического университета, президент группы компаний «Элти-Кудиц».

      Коллеги рассказывали о своем опыте работы в области робототехники, о построении РППС направленной на развитие творческой активности детей дошкольного возраста, представляли новый взгляд на привычные вещи.

       Именно на этой секции мне предстояло рассказать о своём опыте работы. Мы все разные, кто-то аудиал, кто-то визуал, а кто-то кинестетик, поэтому своё выступление проходит не только на фоне презентации, но и предоставляю для аудитории раздаточный материал, который поможет слушателям легче воспринимать информацию, а потом и вспомнить то, о чём говорил выступающий. Ведь три дня были очень насыщенными и информации было очень много. В конце выступления было много вопросов, как от модераторов, так и от слушателей, это показатель того, что представленный опыт был интересен. Если нет  вопросов,  значит выступление не заинтересовало аудиторию.

Секционные заседания были насыщенными и для того, чтобы немного отдохнуть и набраться сил для продолжения работы, во время перерыва я отправилась на поиски ресурса )))))) Что может быть лучше, чем созерцание зимнего :) чёрного моря. Рассматривая фотографии, даже не верится, что на улице морозный солнечный день.

      Во второй половине дня представляли опыт работы коллеги из Эстонии и Франции. Организация воспитательно-образовательного процесса в Эстонии очень похожа на нашу. А вот контролирующие органы в Эстонии дают намного больше возможностей для планирования свободной деятельности педагога с детьми. Нет четкой структуры планирования, педагог планирует деятельность исходя из интересов и потребностей детей. Представляете, какой профессиональными компетенциями должен обладать современный педагог, чтобы легко ориентироваться во всех областях и сходу подбирать нужные методы и приёмы. Думаю, что молодому педагогу, без опыта работы сложно организовать свою деятельность. 

А система работы педагогов Франции значительно отличается от России. Как в организационных, так и в режимных моментах. Развивающая среда и её построение не допускает информационного перегруза. Обучение происходит только через игры и экспериментирование.

Третий день:
     На мой взгляд, третий день конференции самый интересный и познавательный. Мастер-классы и профессиональные тренинги оставляют больше впечатлений, чем выступления на секциях.
     Мастер-классы также как и секции были разделены на блоки, так что я могу вам рассказать о том, что происходило на блоке, где сама работала.

Гостья из Франции Хелен Маррот, директор по международному развитию французского издательства учебной литературы "Nathan". Их представительство является ведущим разработчиком развивающих игр для дошкольников, они разрабатывают более 100 игр в год.

Представленные развивающие игры направлены на ознакомление с окружающим миром, учитывают правила свободной игры и решение проблем поставленных педагогом.
Хелен говорила на английском языке, для того чтобы аудитория лучше воспринимала информацию.

Главным критерием для игр, является достижение взаимопонимание, учебная мотивация, веселое обучение.

С.А. Аверин представил образовательные продукты Webpley (Тайвань) "Играем ради будущего", которые являются партнёром научно-практической конференции.

"Мы играем + мы учимся"

Оборудование предложенное Webpley направлено на развитие вестибулярного аппарата - ключ к повышению концентрации внимания.

Коллеги из г. Новороссийска представили робототехнику. Когда у участников есть возможность пропустить информацию через себя, приобрести навыки и лично познакомиться с техниками, то это позволит им передать информацию другим педагогам. 

Конструирование и программирование увлекает не только детей :))))

Мой мастер-класс "Первые шаги в анимации" был увлекательным для слушателей, к сожалению на данный момент у меня всего одна фотография, которую мне переслала коллега. Как только фотографии появятся на сайте НЧОУ ДПО «Учебный центр Персонал-Ресурс» я обязательно их размещу и здесь.

Могу продемонстрировать короткометражный мультфильм, созданный на мастер-классе. То, что он всем понравился... и не стоит говорить :))))), но я это сказала. После мастер-класса было много вопросов и предложений сотрудничать, следовательно, я смогла продемонстрировать коллегам то, о что их заинтересовало и они готовы что-то изменить в своих ДОО.

     Считаю, что конференция прошла успешно и плодотворно. Я приобрела новые знания, новый взгляд на знакомые вещи, получила ещё один опыт публичного выступления и познакомилась с замечательными людьми! А моё профессиональное портфолио пополнилось тремя сертификатами международного уровня. 

      Организаторам конференции удалось достигнуть поставленной цели:  
создание дискуссионной площадки по обмену опытом в области теоретических и практических достижений дошкольного образования на этапе реализации ФГОС ДО.

И задержу ваше внимание ещё на одну минуту... О том, как влияет на нас окружение и убеждения.